La guía práctica de accesibilidad cognitiva del Ministerio de Educación dice que algo es accesible cognitivamente cuando es fácil de comprender y entender.

La accesibilidad cognitiva en la escuela es muy importante para desarrollar estrategias que favorezcan el aprendizaje de todo el alumnado. Por ello durante el curso 2023-2024, recibimos formación sobre esta temática por parte del Programa de Escuelas Visuales. Los PRINCIPIOS DUA, se relacionan estrechamente con la accesibilidad cognitiva, el aprendizaje multisensorial y la regulación o integración sensorial.

Por ello y en relación con el uso de la biblioteca como agente motivador del aprendizaje utilizaremos mayor número de formatos (visual, audio, multigráfico, pictogramas, etc), herramientas para recoger y recordar información como apoyos visuales o lectura fácil, y así, tener en cuenta las necesidades del alumnado, es decir, las diferentes estrategias trabajadas para favorecer la accesibilidad cognitiva, trasladadas al espacio de la biblioteca.